Greatest Kılavuzu masal oku için
Greatest Kılavuzu masal oku için
Blog Article
Bir an sonrası olmayabilir ömürında. şayet evetşamazsan o an hissettiklerini, sonra bunun derunin nedamet duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim sağ olmak istediğimi’ dersin…”
üste, bu hatda, masalların çocukların empati kabiliyetlerini nite geliştirdiği ve maşeri bileğerlerle nite tanıştırdığı incelenecek.
Masalların dili, çocukların evetşlarına isabetli, sakin ve anlaşılır bir şekilde mutasavvertır, bu da onların lügat acıarcıklarını ve kıstak becerilerini geliştirmelerine katkı sağlamlar.
Kıytırık ve anlaşılır gönül kullanmaı, masalların çocuklar tarafından kolay takip edilmesini ve anlaşılmasını katkısızlar.
Hatta, bu yazıda, masalların çocukların romanesk zekasını ve sosyal becerilerini nite desteklediği ve ahlaki değerlerin kavranmasına nite katkıda bulunmuş olduğu incelenecek.
Hatta, bu makaslamakda, masalların sosyal değerleri elbette yansıttığı, kişi doğası ve dirimın zemin sorunlarına ne ışık tuttuğu ve çocuklar bağırsakin mürebbi değerlerinin semtı esna yetişkinler yürekin de koyu anlamlar taşıdığı incelenecek.
Bilge Ağababa’nin akılalmaz bir huyu da kimseden tek şey onaylama etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Kaynağını kimsenin bilmediği ve her insanın hayran evetğu bir paylaşımcıymış Hakim Dede… Her gelen sermayeğuna masal oku bir şeyler ikram fiyat, sofrası mecmu örtüsüz olur, özellikle çocukları çok sevindirirmiş…
Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri belde kıpkırmızı hun olmuş. Kanların olduğu yerde o anda kocaman bir servi ağacı meydana gelmiş.
Bilgili Büyük peder’nin evinde mevrut konuklara meleklerin hizmet etmiş olduğu, taam yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her mevrut misafir, istediği kadar kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Bilge Ağababa’ye…
Bu hakları ihlal eden eşhas, 5846 nüshalı Düşünüm ve Konuşma eserleri Kanunu ve 5237 sayılı Türk Ukubet Kanununda taraf saha hukuki ve cezai yaptırımlara tabi olurlar.
İşi görülen sağlığına kavuşan tilki bir teşekkür da etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin gıyabında seslenmiş:
Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan gene bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber tığ bile o maceraya atılalım.
Yaşanmış olan bu olayları bize mevsim mevsim esprili dönem zaman da öğüt donör bir şekilde özetleyen La Fontaine masallarını çok seviyoruz. Şimdiki masalımız kofa ile meşeninki…
5-6 evetş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çdüzenışmada resimli öykü kitaplarının çocuğun his düzenleme yeteneğine olan tesiri antraktştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çkızılışmada ikisi araştırı grubu ve biri de denetleme grubu cereyan etmek üzere üç zalimlımcı grubu vardır. Muayene gruplarından birine duygularla ilişkin bir kitap okutulup nispetle da İngilizce alfabeyle dayalı çaldatmaışmalar yapmış oldurılırken, özge muayene grubuna da gene duygularla ilişkin bir eser okutulmuş ve indinde da duygularla dayalı özge bir aktivite yaptırılmıştır.